www..41668.com-4166金沙手机官网-澳门金沙最新官方网址 - 文学类专业网站力求原创·干净·绿色

www..41668.com-4166金沙手机官网-澳门金沙最新官方网址

当前位置: 金沙网站 > 社会新闻 > 分别范围的试题以搀杂的次第施测2019年3月2日

分别范围的试题以搀杂的次第施测2019年3月2日

时间:2019-03-02来源:未知 作者:admin点击:
智力是指使人能够顺利从事多种活动所必需的各种认知能力的有机结合,其中,以抽象思维能力为核心。长期以来,以智商(IQ)表示智力的高低。韦氏幼儿智力量表用来测查46岁半幼儿的智力状况,最初由美国韦克斯勒(D. Wechsler)教授制定,后来由我国研究者对该

  智力是指使人能够顺利从事多种活动所必需的各种认知能力的有机结合,其中,以抽象思维能力为核心。长期以来,以智商(IQ)表示智力的高低。韦氏幼儿智力量表用来测查4—6岁半幼儿的智力状况,最初由美国韦克斯勒(D. Wechsler)教授制定,后来由我国研究者对该测验进行了修订,使之更适合于我国幼儿。该量表经过多年系统的科学研究,是世界上应用最为广泛的智力量表之一。

  《韦氏儿童智力量表》是美国心理学家韦克斯勒编制的一组采用个别施测的方法,评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。自1939年第一套韦氏智力量表诞生以来,各类的韦氏智力量表逐渐问世,对心理评估和诊断产生了深远的影响。韦氏智力量表作为当今世界上使用最为广泛的智力测验工具,对于临床心理学和学校心理学领域有着杰出的贡献。

  《中国比内智力测验》按照年龄分组,共五十一道试题,适用的年龄范围为2岁到18岁。试题代表了三个主要认知领域的内容:言语推理,抽象/视觉推理,数量推理。在施测时,每个年龄组包括三道试题,按照难度升序排列, 不同领域的试题以混合的顺序施测,以保持被测试者的兴趣和注意。每一领域侧重考察的内容有所不同,但是这几个领域并没有进行分别计分,而仍是综合起来,作为一个整体对被测试者的智力状况进行评价。

  《儿童智能50项测验》是我国发展心理学家参考美国儿童科学院“儿童入学准备试验”编制的智力测查方案。本测验具有以下优点:(1)简单易行;(2)费时少,约15-20分钟;(3)评分标准容易掌握;(4)与韦氏学前儿童量表和丹佛发育筛选法均有较高的符合率。大量科学研究与实践应用表明,该量表是一个可信而且有效的智力测量工具。《儿童智能50项测验》可以用来评定4-7岁儿童智能发展水平,为教师和家长提供儿童发展水平的参考信息。

  希—内学习能力测验(H-NTLA)是美国内布拉斯加州立大学教授马歇尔·希斯基于1941年编制的,当时主要的适用对象是聋哑儿童。在该测验发表以前,许多研究证实,所有为听力正常人群涉及的标准化量表都不适用于聋哑儿童。不仅施测不适合,常模解释也统统会低估聋哑儿童的智力。在迫切需要一种测试聋哑儿童治理方法的背景之下,希—内测验应运而生。后来在1955年又发表听力正常儿童的标准化量表,使得该测验也可以在听力正常的儿童中使用,希—内测验适用于3 – 18岁的正常听力儿童和聋哑儿童。

  1954年由英国心理学家Ruth Griffith编制,最初的量表只适用于0~2岁婴幼儿,为了对脑瘫、聋哑、先天愚型患儿等进行早期评估,作者于1970年将量表扩展到学龄前期(0~7岁),上世纪80年代年中-澳合作碘缺乏病项目澳大利亚专家首次在我国推荐用以对小年龄克汀病患儿进行能力评估,量表的内容以儿童月龄排列,从儿童出生之日算起,2岁之内每一月龄有两个项目,2岁以上每2个月龄有一个项目,推理一项仅在3岁以后方才测查。所有测试项目都是作者经过对正常儿童发育过程精细观察、精心筛选后设计而成,依据发展的顺序逐次排列,因此量表可以看作是儿童从出生开始按月排列,可以观察到的生长发育指标体系。

  社会心理测验的类别较多,有综合性的测验,也有多种复合能力的测验。从测验的目的可以分为筛查性和诊断性两大类。目前最普遍的发育筛查方法是发源于美国科罗拉多州丹佛斯的丹佛发育筛查法(简称DDST)。

  Developmental Screening Test(DST),智能发育筛查,是指0-6岁婴幼儿智能发育筛查测验,是一种比较简单、快速、经济有效的智力测验方法。在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的宝宝。智能测验是根据正常小儿中各年龄阶段智能发育的典型表现,设计出各种各样的项目,这些项目比较全面地反映出宝宝神经精神发育各方面的能力。如0岁期的抬头、3个月的坐、6个月的爬、9个月的站立、1周岁的扶走等大运动能力,又如用手拿小东西(如小糖丸)、搭积木、写字、打活结等手的精细动作能力;宝宝的语言发育以及小儿的观察力、记忆力、想像力、思维能力等认识方面;自发微笑、模仿做家务等社交能力等等。

  是一套针对听觉能力和语言能力评估的标准化工具。分别适用于3-17岁和学龄前儿童的听觉能力评估、听力障碍儿童配戴助听器或植入人工耳蜗后的听觉康复效果评估,以及配戴助听器或植入人工耳蜗前后的语言能力评估、智力障碍儿童的语言能力评估。该工具配有1本指导手册、1张操作演示光盘、1张听觉评估CD 及626张彩色图片。图、文、声、影并茂,易学易懂,操作简单,适合各类康复系统、医院及特教系统及家庭使用。评估者可依据不同的评估目的,有选择性地进行应用,以了解受试儿童的听觉和语言的发展现状,可为其助听器验配、人工耳蜗调试、康复训练起点确定、训练教材选择及干预方案的制定提供标准化的依据。(听觉能力评估424张,语言能力评估202张)

  是一套由10个项目组成的测试系统,它包含8个测验和2个问卷,用于评估被试者对日常环境声和言语声的听觉反应。其评估结果可以检验人工耳蜗植入或助听器配戴的有效性,同时记录随着时间推移听觉能力的发展变化过程。

  8个测验是直接针对听障儿童进行的测试,其内容设计遵循听觉发展的一般规律,即察觉—分辨—识别—理解,测验的难度逐渐递增。评估所使用的声音材料绝大部分是言语声,小部分为环境声。康复教师和家长可以根据每一项测验成绩,推断儿童听觉能力发展到了哪一个阶段。

  2个问卷是面向老师和家长进行的间接测试,分别从听觉和言语的角度反映听障儿童的听觉言语发展情况。每份问卷包含10个题目,这些题目从不同角度揭示了儿童听觉、言语发展的水平。通过对听障儿童家长和康复教师进行定期访谈,评估人员可以了解到听障儿童在自然情境中听觉言语发展的状况。

  这是一套专门用于评估小龄儿童听觉发展情况的工具。它的问世填补了国内评估小龄听障儿童听觉发展情况的空白。

  LittlEARS不仅可以用于2岁以下健听儿童的听力筛查,还可以用以评估听觉年龄在2岁以下听力损伤儿童的听觉发展情况。它主要借以对小儿日常的听觉言语行为的观察和记忆,通过问卷调查方式,评定其在前语言发展阶段是否具有与年龄相适应的听觉行为。问卷内容反映了前语言这个重要的发展阶段,其结构清晰,便于分析和使用。

  考虑到使用者施测时的方便,本工具配套设计开发出一套具有强力在线支持功能,集数据记录、检索、对比分析和智能报告等功能为一体的评测报告系统。该系统不仅能够帮助记录、分析听力损伤小儿植入人工耳蜗或配戴助听器后的康复情况,也可以被一般的医务人员、儿科医生、耳鼻喉专家当作听力筛查工具,还可以作为科研测试工具。

  ①智能综合格塞尔Gesell智力测试(0~3岁6个月婴幼儿)格塞尔(Gesell)智能诊断法适用于婴幼儿。这种方法 从动作能、应物能、言语能及应人能4个方面进行检查,并把4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月作为8个“枢纽年龄”,以发育商数(DQ)来表示。

  ②丹佛小儿智能发育筛查DDST(0-6岁)适应于0~6岁儿童,DDST由四个分测验组成,即个人与社会行为、细动作与适应行为、语言和大运动等。DDST主要应用于以下几个方面:作为常规的发育筛查工具,对临床上无明显症状而在发育上可能有问题儿童进行筛查;对可疑儿童进行初步判定;对有高危因素儿童进行发育监测;观察早期治疗和干预训练的效果。

  ③小儿神经心理发育检查表(0-6岁)分析影响婴幼儿发育商的因素,为儿保医生保健指导和幼儿早期发展训练提供依据。及时发现孩子的长处、不足,让家长做到发挥孩子的长处,同时对不足也给予一定的关注,尽早改善。小儿神经心理发育在0—3岁是最快的时期,小儿语言发育商和精细动作发育商偏低和低下儿童所占比率比较高,在儿童保健工作中要加强此方面的指导,提高家长的意识,让家长掌握科学的育儿方法,促进小儿全面发展。

  ④儿童智能发育筛查测验DST(0-6岁)是一种比较简单、快速、经济有效的智力测验方法。在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的宝宝。智能测验是根据正常小儿中各年龄阶段智能发育的典型表现,设计出各种各样的项目,这些项目比较全面地反映出宝宝神经精神发育各方面的能力。

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
相关内容
推荐内容